| 词语 | 解释 |
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| 太学 | |
| 分类学 | 分类学 分类学有广义与狭义之分。广义分类学就是系统学，指分门别类的科学。 狭义分类学特指生物分类学，研究活着的和已灭绝的动植物分类的科学，即研究动物、植物的鉴定、命名和描述，把物种科学地划分到一种等级系统以此反映对其系统发育的了解情况。 分类学是综合性学科。生物学的各个分支，从古老的形态学到现代分子生物学的新成就，都可吸取为分类依据。分类学亦有其自己的分支学科，如以染色体为依据的细胞分类学（或染色体分类 |
| 心学 | 心学 心学作为儒学的一门学派。最早可推溯自孟子，而北宋程颢开其端，南宋陆九渊则大启其门径，而与朱熹的理学分庭抗礼。至明朝，陈献章开启先河，从陈献章倡导涵养心性、静养“端倪”之说开始，明代儒学实现了由理学向心学的转变，成为儒学发展史上的一个重要转折点。陈献章之后，湛若水和王守仁是明代中晚期心学的两个代表人物。湛若水在继承陈献章学说的基础上，提出其心学宗旨“随处体认天理”，而王守仁（即王阳明）提出心学的宗 |
| 社会学 | 社会学 （研究社会的学科）社会学是系统地研究社会行为与人类群体的学科，起源于19世纪三四十年代。是从社会哲学演化出来的现代学科。社会学是一门具有多重研究方式的学科。主要有科学主义的实证论的定量方法和人文主义的理解方法，它们相互对立相互联系，发展及完善一套有关人类社会结构及活动的知识体系，并以运用这些知识去寻求或改善社会福利为主要目标。 社会学的研究范围广泛，包括了由微观层级的社会行动（agency）或人际互动，至 |
| 计算机学习 | 词语解释 ⒈ 计算机模仿人的学习行为自动进行学习来获取知识和技巧的过程。是智能型计算机的一种能力。计算机本身能不断总结经验、积累和扩展知识，修改程序以提高性能。如能下棋的计算机就具有这种学习能力。 |
| 地学通论 | 词语解释 地学通论（地學通論） [ dì xué tōng lùn ] ⒈ 德国地理学家李特尔著。自1817年出版第一卷，至1859年作者逝世时共出版了十九卷。这是一部按洲论述世界的著作，但只完成了亚洲和非洲两部分。主要叙述各个区域的自然特征、物产和人口，以及一些历史事件和探险旅行。书中提供的新的区域描述法，对地理学的发展有深远影响。 |
| 职业学校 | 基本解释 网络解释 |
| 馆学 | 馆学 馆学是一个汉语词语，读音是guǎn xué，是指私塾。 基本解释 指私熟。 网络解释 馆学 馆学是一个汉语词语，读音是guǎnxué，是指私塾。 |
| 跨学科 | 跨学科 跨学科的含义 跨学科（cross-disciplinary），教育学术语，有两层含义。 基本解释 跨学科 kuxukē [cross-disciplinary]属于、关于或涉及两门或多门学科的;学科间的 网络解释 跨学科 跨学科的含义 跨学科（cross-disciplinary），教育学术语，有两层含义。 |
| 化学平衡 | 词语解释 ⒈ 可逆反应中，正反应和逆反应速度相等，反应混合物里各组成成分百分含量保持不变的状态。 |
| 麟趾学 | |
| 提学 | 提学 词语解释 【名称】：提学 宋 崇宁 二年在各路置提举学事司，掌管州县学政。 金 设提举学校官， 元 有儒学提举司。 明 置提学道。 清 设督学道、提学使等，俱简称提学。 【出处】：宋 何薳 《春渚纪闻·丑年世科第》：“先友提学 张公 大亨 ，字 嘉甫 ， 霅川 人。” 明 叶宪祖 《碧莲绣符》第五折：“生来豪富有家赀，终日醺醺醉酒巵，诗书还学师，褒封靠小儿。提学来时闷箇死。” 基本解释 官名。宋崇宁二年在各路置提举学事司，掌管州县 |
| 学稼 | |
| 学房 | 学房 学房是一个汉语词语，读音是xué fáng，是指学塾的俗称。 基本解释 学房 xufng [old-styleprivateschool]私塾 网络解释 学房 学房是一个汉语词语，读音是xuéfáng，是指学塾的俗称。 |
| 劬学 | |
| 敏学 | 敏学 “敏学”就是勤奋好学。勤奋好学是中华民族传统美德之一。 基本解释 1.勤勉好学。 网络解释 敏学 “敏学”就是勤奋好学。勤奋好学是中华民族传统美德之一。 |
| 热力学 | 热力学 （物理学的分支）热力学（thermodynamics）是从宏观角度研究物质的热运动性质及其规律的学科。属于物理学的分支，它与统计物理学分别构成了热学理论的宏观和微观两个方面。 热力学主要是从能量转化的观点来研究物质的热性质 ，它提示了能量从一种形式转换为另一种形式时遵从的宏观规律，总结了物质的宏观现象而得到的热学理论。热力学并不追究由大量微观粒子组成的物质的微观结构，而只关心系统在整体上表现出来的热现象及其变化发 |
| 计量经济学 | 词语解释 ⒈ 又称“经济计量学”。把经济理论、数学方法和统计方法结合起来，根据统计资料，对经济关系进行定量分析，以确定经济现象的数量规律的学科。由挪威的弗里希于1926年定名，以美国为中心发展起来。方法是建立模型，估算参数，验证理论，预测未来和规划政策。为提高实际经济问题分析的精确性提供了科学的方法，故在中国也得到广泛运用。 |
| 社学 | 社学 元、明、清三代的地方小学。创立于元二十三年。元制50家为一社，每社设学校一所，择通晓经书者为教师，施引教化，农闲时令子弟入学，读《孝经》、《小学》、《大学》、《论语》、《孟子》，并以教劝农桑为主要任务。明承元制，各府、州、县皆立社学，以教化为主要任务，教育15岁以下之幼童；教育内容更包括御制大诰、本朝律令及冠、婚、丧、祭等礼节，以及经史历算之类。清初令各直省的府、州、县置社学，每乡置社学一所，社师择 |
| 独学寡闻 | 词语解释 ⒈ 独学：指自学而无以指导切磋。独自学习，无人切磋，则孤陋寡闻。形容孤偏鄙陋，见闻不多。 国语辞典 独学寡闻 [ dú xué guǎ wén ] ⒈ 语本比喻无人可切磋，见闻不广。 引 《礼记·学记》：「独学而无友，则孤陋而寡闻。」 宋·张孝祥〈与池州守周尚书〉：「某独学寡闻，涉道甚浅。」 |
| 学分制 | |
| 教育哲学 | 词语解释 ⒈ 用一定的哲学观点来解释教育的本质、目的、价值、方法等基本理论问题的学科。在西方，教育哲学的主要流派有实用主义、永恒主义、要素主义、改造主义、存在主义、分析主义等。在中国，教育哲学的研究以马克思主义哲学为指导，分析和探讨教育的根本问题，从中找出规律，为教育理论和实际工作提供指导。 |
| 青箱学 | |
| 博学多才 | 词语解释 博学多才 [ bó xué duō cái ] ⒈ 学识广博，有多方面的才能。 例 琪虽博学多才，拙于遵养时晦，知时不可为，然犹多山支取进，动而见排，由已不能镇静也。——《旧五代史》 英 versatile; be of great learning and great ability; 国语辞典 博学多才 [ bó xué duō cái ] ⒈ 学识广博，才艺丰富。 引 《晋书·卷五二·郤诜传》：「诜博学多才，瑰伟倜傥，不拘细行，州郡礼命并不应。」 《三国演义·第二九回》：「此人博学多才，事母至孝。」 近 宏儒硕学 反 |
| 临池学书 | 词语解释 ⒈ 临：靠近，挨着；池：砚池；书：书法。指刻苦练习书法。 国语辞典 临池学书 [ lín chí xué shū ] ⒈ 相传东汉张芝学习书法很勤，家中衣帛都被写上字，然后再煮白；他在池边学书法，池水都被染黑了。见《晋书·卷三六·卫瓘传》。后人称学习书法为「临池学书」。 |
| 学霸 | |
| 永康学派 | |
| 监学 | 词语解释 监学 [ jiān xué ] ⒈ 清末在中等以上学堂设立的学官。也称学监。主管学生的学习、生活起居和日常行为。 引证解释 ⒈ 清 末在中等以上学堂设立的学官。也称学监。主管学生的学习、生活起居和日常行为。 引 鲁迅 《呐喊·头发的故事》：“宣统 初年，我在本地的中学校做监学。” 郭沫若 《我的童年》第三篇七：“﹝ 秦公 ﹞来函以监学相委，以为整理本校非鄙人之力不能。” ⒉ 指国子监。封建时代的教育管理机关和最高学府。 引 《宋史 |
| 认知科学 |
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